Publikationen

Beiträge

Eghtessad, A. & Goreth, S. (2022). Erstellung von Videovignetten zu Schülervorstellungen. In S. Habig & H. van Vort (Hrsg.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen (virtuell) (S. 380-383)

GDCP-Tagungsband (virtuell).

 

Goreth, S. & Eghtessad, A. (2022). Das Projekt „Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil“ (VidNuT) zur standortübergreifenden Entwicklung hochschulischer Lehrveranstaltungskonzepte. In E. Eichelberger,  V. Huber Nievergelt & A. Käser (Hrsg.), Forschend lernen und lehren im TTG. (S. 179 - 189). Bern: Hep-Verlag.

Nepper, H. H. & Windelband, L. (2022). Mögliche Reaktionsmodi zu Lernendenvorstellungen im technikbezogenen Unterricht. In E. Eichelberger, V. Huber Nievergelt & A. Käser (Hrsg.), Forschend Lernen und Lehren im Textilen und Technischen Gestalten. (S. 195 - 206). Bern: hep.

Reichmann, H., Nepper, H. H., Meyer, R. & Eghtessad, A. (2022). Lernumgebungen zur Sensibilisierung für Lernendenvorstellungen. Videovignetten als probates Hilfsmittel zur Schulung von Reaktionsmodi im Unterricht. MNU-Journal, 75 (5), 356-350.


Vorträge
Goreth, S. (07.05.2021). Professionelle Unterrichtswahrnehmung im Technischen und Textilen Werken – Expertennorm, Erfassung, Generierung. Vortrag im Rahmen der Tagung Forschend Lernen und Lehren im Textilen und Technischen Gestalten. PH Bern (virtuell).
Eghtessad, A. (26.05.2021). VidNuT: Video-Vignettes in Science, Technology and Textile Education. Vortrag im Rahmen der Designing Innovations in STEAM Education Conference. JKU Linz. 
Eghtessad, A. (13.09.2021). Erstellung von Videovignetten zu Schülervorstellungen. Vortrag im Rahmen GDCP - Jahrestagung Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Deutschland (virtuell).
Steger, M. (05.11.2021). VidNuT - Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil. Vortrag im Rahmen der MINT-EC Schulleitungstagung 2021 (virtuell). 
Eghtessad, A. (20.05.2022). Videovignetten für die hochschulische Lehre erstellen. Vortrag im Rahmen der Fünften Fachdidaktik Tagung. Universität Innsbruck.
Goreth, S. (20.05.2022). VidNuT als interdisziplinäres Projekt zur Entwicklung von eLearning-Modulen mit Videovignetten. Vortrag im Rahmen der Fünften Fachdidaktik Tagung. Universität Innsbruck.
Eghtessad, A. (07.06.2022). Schüler:innenvorstellungen wahrnehmen - Forschungsprojekt VidNuT (Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil. Vortrag im Rahmen des MINT-Forschungssymposiums der Pädagogischen Hochschule Tirol. PHT.
Reichmann, H. & Goreth, S. (07.06.2022). Was denken Schüler:innen über Roboter? - Ergebnisse aus qualitativen Befragungen in den Fächern Sachunterricht und Werken. Vortrag im Rahmen des MINT-Forschungssymposiums der Pädagogischen Hochschule Tirol. PHT.
Goreth, S. & Nepper, H. H. (23.09.2022). Videovignetten zu Lernendenvorstellungen in den Bereichen Mechanik, Energie und Roboter. Vortrag im Rahmen der DGTB-Jahrestagung. Hochschule Reutlingen.
Reichmann, H. & Goreth, S. (24.09.2022). Schüler:innenvorstellungen zu Robotern und roboterähnlichen Maschinen. Vortrag im Rahmen der DGTB-Jahrestagung. Hochschule Reutlingen. 

Posterpräsentationen
Kocak, E. & Eghtessad, A. (19.05.2022). Schüler:innenvorstellungen: Rolle und Relevanz für das Chemielernen aus der Sicht von Schüler:innen. Posterpräsentation im Rahmen der Fünften Fachdidaktik Tagung. Universität Innsbruck.
Reichmann, H. & Goreth, S. (19.05.2022). Schüler:innenvorstellungen zu Robotern und roboterähnlichen Maschinen. Posterpräsentation im Rahmen der Fünften Fachdidaktik Tagung. Universität Innsbruck.
Reichmann, H., Eghtessad, A. & Goreth, S. (21.09.2022). Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil: eLearning-Module zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung (VidNuT). Posterpräsentation im Rahmen des ÖFEB Kongress. PPH Augustinum. PH Steiermark.
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