Le scuole di istruzione generale si trovano ad affrontare la sfida didattica di trasmettere abilità e competenze agli alunni per potersi orientare in un mondo sempre più caratterizzato dalla tecnologia; nuovi campi occupazionali e nuove forme di produzione richiedono già questa comprensione della tecnologia. In questo mondo tecnologico, i robot e le macchine simili a robot stanno giocando un ruolo sempre più importante (Nepper et al., 2021).

​

Sullo sfondo delineato e dato che le idee degli alunni hanno un ruolo eccezionale nei processi di insegnamento-apprendimento degli alunni (Gropengießer & Marohn, 2018), l'attenzione in questo sottoprogetto dovrebbe essere sulle idee sui robot o sui robot simili macchine. Sulla base di studi preliminari empirici, vengono create vignette video che possono essere utilizzate nella formazione degli insegnanti. Nello specifico, ciò include lo scopo e l'uso dei robot nella vita di tutti i giorni, nonché la loro struttura e funzionalità.